国考面试技巧
一、内容上的"禁区"1.角色自我僵化这个错误违背了面试的根本精神：角色意识。一些考生要么习惯于大学生和一般群众的立场回答问题，要么在所有的题目中都用一种角色或口气解答。前者导致就事论事，使内容流于庸俗，失去国家公职人员说话的水准;后者则表现为生搬硬套、角色混乱，给考官一种驴唇不对马嘴..
2024-12-02
教师资格证面试中的六大忌讳
发布于：2024-11-17 11:39
前几天，纸鸢有幸成为当地教师资格证面试考官，听了考生的作答、讲课，收获还是蛮多的。试讲是面试中的重头戏，试讲成功基本就可以代表面试成功。纸鸢把考生在面试中一些失败的经验进行了总结，这六个忌讳一定不要犯哦！
忌讳无板书、忘记板书、板书设计不科学
纸鸢在小学数学组，有名考生抽到的题目是《找位置》，这节课比较抽象，貌似可以板书的内容也比较少，一直到试讲结束，黑板上一个字都没有。试讲完毕，考官问：“你认为板书在课堂中有什么作用？”考生一一列举。考官继续问：“那你对你今天的板书满意吗？”考生哑口无言。很明显，即便课堂内容比较少，也要想办法板书。还有的考生，在讲课的过程当中忘记了板书，显得匆忙无比，其实大可不必，来点教育机智，用语言巧妙的衔接，补上即可无大碍。还有的考生板书字迹太小，设计不科学，东一榔头，西一棒子，黑板上毫无美感可言。
忌讳教学语言不准确、一字不拿
大家都知道，讲普通话上课是作为一名教师的标配，可是每年都会有那么一两个考生不使用普通话，为什么呢？不知道是不会说还是说得不好，总之令考官很疑惑。有的考生对自己严重不自信，上讲台后就一句开场白，剩下的就是“冷场”，一字不拿，任凭考官如何鼓励、发动，就是无动于衷，木木的、呆呆的站在讲台上10分钟，那结局只有“凉凉”。有的考生教学语言不准确，比如数学概念、定义等想当然，严重偏离了本意，还有的考生声音太小，感觉无驾驭课堂的能力，这些都是容易在考官面前失分的哟！
忌讳无科学的教学方法
有个别考生，上讲台后不自信，严重依赖手中的备课纸，全程照本宣科，和学生无任何交流互动可言，满堂灌，这样的课堂让考官觉得沉闷、压抑，可以想象学生的感受，他们会喜欢这样的老师吗？准教师要更新自己的教育理念，相信自己，放开自己，把下面的考官当自己的学生，甚至敢和她们有眼神上的交流，以学生为学习主体，体现自主、合作、交流、探究的学习方式。
忌讳教师仪表、仪态不端庄
寒冬腊月，有的考生那叫一个“拼”，不穿棉袄，穿了一身职业正装来试讲，再看看两只冻得红红的小手，不觉有点心疼。大部分考官不是十分注重外表，只要干净、得体，不穿奇装异服就行，没必要让自己那么“美丽动人”。有一位考生，在试讲的过程中从头摇晃到尾，让考官看了眼晕。还有一位不停来回走动，让人很不舒服，只觉得仪表、仪态不端庄，给人留下不沉稳的印象。
忌讳和考官发生争执
有位考生在讲过课后，考官对她讲的某个知识点进行了质疑，没想到考生随即和考官进行了争执。如果在意见上发生了分歧，要冷静、虚心、平常心对待，有理有据地争取，“有则改之，无则加勉。”
忌讳无时间观念
教师资格证面试每人为20分钟，结构性问答环节5分钟回答两个问题，试讲10分钟，答辩5分钟，一定要把握好时间。比如结构性问答环节，超时的大有人在，可以直奔主题，不用绕来绕去地浪费时间。试讲时，最好在8分钟以内把导入、课堂重难点知识讲完，剩下的2分钟用来师生互动、练习、布置作业等。有个别考生还没有讲到核心部分时间就到了，岂不可惜？要注意把握好课堂节奏。
“六大忌讳”收好不谢，请继续努力早日加入教师队伍哦！
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